Cours particulier français
Fiche philo 1 La Liberté

Fiche 1:

La liberté

Questions fondamentales = Sujets probables

  • Etre libre, est-ce pouvoir faire ce que l’on veut?
  • Comment devenir libre?
  • Le progrès technique nous rend-il plus libre?
  • La liberté consiste t-elle à agir avec ou sans raison?

Définition: La liberté désigne la capacité à agir par soi même.

=> La liberté est souvent représentée, comme dans le tableau La liberté guidant le peuple, de Delacroix. Pourtant, on ne peut que se poser la question: qu’est-ce qu’être réellement libre?

Idée d’accroches sur la liberté: La loi française stipule que chacun devient civilement majeur à l’âge de dix-huit ans. Un individu est dès lors reconnu responsable de ses actes. Autrement dit, chacun devient en droit autonome. Pourtant, cette indépendance ne l’est pas nécessairement dans les faits. Soit parce que les liens de dépendance matérielle perdurent, soit plus gravement parce que l’individu ne parvient pas à échapper à l’influence ou l’autorité de ceux qui l’entourent.

1 er postulat: Etre libre, c’est pouvoir faire ce que l’on veut, sans limites.

2 ème postulat: La liberté suppose une certaine maîtrise de soi.

Questions subalternes:

A quelles conditions la liberté peut-elle être respectée dans un Etat?

  • permettre des débats citoyens (multiplication des débats publics)
  • limiter les mandats électifs
  • développer l’accès à l’éducation et aux études supérieures de toutes les catégories sociales
  • développer la culture (litt, artistique, etc…)

Dans Qu’est-ce que les Lumières? l’allemand Kant permet de saisir combien la liberté exige l’action incessante de la volonté pour ne pas tomber dans la servitude. L’autonomie suppose pour Kant un effort permanent, uniquement possible si le système politique en place permet un espace public d’échanges et une éducation au jugement critique.

=> Le rêve d’une liberté absolue: référence à l’Abbaye de Thélème de Gargantua => garder en tête qu’il s’agit d’une utopie (Utopia, More).

=> Pour Rousseau, la liberté est limitée en société, donc il n’y a pas de liberté sans lois. La véritable liberté ne consiste pas à être indépendant mais autonome, c’est à dire être capable de se donner à soi-même ses propres lois.

Alors, comment devenir libre?

=> Epictète, philosophe grec, montre dans son Manuel qu’il faut délimiter ce qui dépend de nous, et ce qui n’en dépend pas. La vraie liberté est pour le philosophe une libération personnelle et intérieure.

=> La liberté ce n’est pas faire des caprices, pour Holbach dans Système Social, la vraie liberté, que le philosophe rapproche de l’enfance, n’a rien à voir avec la toute puissance. Celui qui a bu ne peut conduire sans présenter un danger pour les autres.

La médecine et les nouvelles technologies nous promettent de vivre plus longtemps, nous serons donc encore plus libres qu’aujourd’hui. Pourtant, la philosophe Simone Weil nous montre qu’à chaque progrès technique correspond une nouvelle forme d’oppression, un nouvel agrandissement des inégalités entre les hommes.

Selon Descartes, l’homme possède un libre arbitre qui lui permet de décider autrement. quitte à aller contre ce que lui conseille sa raison. Le philosophe explique cette notion dans sa Lettre à Mesland, en 1645.

Exemple de plan:

Faut-il toujours chercher à être libres?

I Le fatalisme ne mène t-il pas à la passivité?

=> Gouverner sa vie avec le destin, c’est être passif.

=> Le libre arbitre peut-il être inutile?

II Comment échapper à l’irresponsabilité?

=> La moitié de nos actions nous échappent.

=> On agit pour modifier le cours des choses.

III Les hommes peuvent-ils faire leur histoire?

=> Il peuvent se défendre contre la nature.

=> Ils peuvent intervenir dans les actions humaines.

Exemple de plan:

Naît-on libre ou le devient-on?

i L’homme nait libre.

  • L’enfant nait libre, mais c’est la société qui le force à obéir.
  • C’est un droit, garantit par la DDHC.

II Mais la liberté s’apprend.

  • La technique nous permet de dominer la nature.
  • On devient libre en obéissant à la loi.

=> La liberté requiert un travail sur soi et sur ses représentations.

Attention à ne pas confondre la liberté avec l’indépendance et l’autonomie.

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